父母要學(xué)會把自由權(quán)還給孩子

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  對于孩子的過分關(guān)愛,實際上是不尊重兒童,是對孩子的一種傷害。不尊重兒童的最重要表現(xiàn)就是對孩子管制太多,也就是對于孩子指導(dǎo)太多,或者干涉太多,孩子自己的接受能力就被抑制,生長秩序被打亂。所以,往往會給他們的成長造成很多的困難,成為對孩子的一種傷害。

  殊不知,孩子之所以“天天看著-還不自覺,就是因為“天天看著-,父母對他的管教大嚴了,“看”得太嚴。凡是他想到的,父母都已經(jīng)給他想到了,凡是他想做的,父母已經(jīng)給他做丫,凡是應(yīng)由他自己去感受的,父母都已經(jīng)給他提醒了。在父母“完美”的照應(yīng)下,他干嘛還要自己去努力呢?而且,他再努力估計也是白費,因為父母比他更努力,凡事都會想到他的前面。既然沒有辦法“自覺”,那只有想辦法“不自覺”了,于是,父母就會覺得孩子越采越不聽話,越來越難管。

  有些父母總是怕孩子離開了自己的控制范圍”就會變得無法無天。其實,父母要相信,每一位孩子都有一顆上進的心,有對自己負責(zé)的態(tài)度,沒有一位孩子愿意成為別人的“附庸”,有了這些,孩子就會自己約束自己。父母放手的過程,實際上也是孩子培養(yǎng)自己“獨立能力”的過程。

  

  人有兩套學(xué)習(xí)系統(tǒng),一套是管理軀體的,一套是管理心理的。用強迫的手段可以使孩子做到書桌前,眼睛放到書本上,但是他的心還會留在足球場上。如果不是出于自覺自愿,即使在父母的強迫下,收起足球,他也不會把心放到學(xué)習(xí)上,甚至離學(xué)習(xí)更遠。父母以尊重的態(tài)度采讓他做自己的選擇,他同樣會以努力回報自己父母的。

  說實話,孩子不是一塊石頭,大人拿著刻刀想要怎么刻,孩子就會按照自己的想法變成什么樣子。再小的孩子也有自己的主觀能動作用,弦子的成長是父母和孩子雙方互動的結(jié)果。作為父母,如果看不到這種主觀能動性,忽視孩子的感覺,一味按照自己的想法,想要怎么教育就怎么教育,那么,即使天分再高的兒童,也會被埋沒。

  父母要學(xué)會把“自由”還給孩子,該由冀予自己做的事情要讓孩子自己做,棱讓孩子自己做的決定要讓他們自己做決定,只有這樣,他才能夠在磨煉中培養(yǎng)自理能力,在不斷的做事和選擇中自信心不斷增強,才會不斷地成長,成為有用之才。

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